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调(查)显示:加拿大国际生毕业后前几年(收)入不(及)当地生

时间:2021-03-04 21:20:14   来源:酒店哪有保健服务(叫小妹)电话找美女特殊一晚 浏览量:87308

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  (中)(新)网2月25日电 据加拿大《星岛日报》综合报道,(加)拿(大)统(计)局与联邦(移)民部(周)三(24(日))(发)表合(作)进行的调(查)(报)(告),指出国际学生(在)本国(毕)业后头5年,(所)赚取的(收)入(较)本国的同学少,主(要)原因是他们在毕业前,(未)(有)足够的本(土)工作经验。

  (随)着联邦政府越来越想吸引国(际)(学)生(在)毕业(后)(成)为本国(的)(永)(久)居民,该(份)(于)24(日)发(表)的报(告)所显示(的)(情)况相当重要。仅(在)2019年,就有(超)过5.8(万)个国(际)毕业生成(功)(申)请为(永)久(居)民。

  (由)(国)际(生)转为(永)久居民,比传(统)上直接从(国)外经审批的(移)(民)更(获)青(睐),(因)为(国)际生通常比较年(轻),(又)读(完)(书),并且在获接(纳)为移(民)后有更多的(时)(间)为劳动(力)市(场)作(出)贡(献),(而)且他们(教)育(素)(质)、学历(和)语言能力的(不)确定性也较小,加(入)劳动(力)(行)列时与学历认(证)相关的障碍也很(少)。

  (根)据加拿(大)专上(学)(生)信(息)系(统)(和)税收数据,(研)(究)(人)员(比)较了2010年至2012年之间(从)专上(院)校毕业的(国)(际)学(生)(和)(本)地学(生)的早期(劳)动力市场成(果)(和)(社)会人口统计学(信)息。

  (国)际学生占样本的6%,即66,800人。至于(持)本国公民和永久居民身(份)的(学)生分别(占)样本的87%和7%(分别为927,700人和71,900人)。(分)类依据是(学)生毕业(时)的移(民)身份。

  (总)体而(言),有43.6%的(国)际学生在毕业前(没)(有)(本)国工作经验,而毕业前(没)有本土工(作)经验的(本)国公民学(生)(及)(永)(久)(居)民学(生)(则)分(别)(有)2.2%(及)9.7%。

  本国公(民)学生在毕(业)(前)平均拥(有)6.2年工作经验,永久(居)民(学)生为3.9年,(国)(际)学生(为)1.2年。

  在毕业前一年,每10个本国学(生)之中便有4个(赚)取超过2万元的(收)入,而(在)每10(个)国际生之(中),只(有)1(人)可以达到。

  毕业后的(一)年,(学)历高的(国)(际)毕业生与(本)(国)公民毕(业)(生)之(间)的收入差(距),比学历低的(国)(际)毕(业)生与(本)国公民毕业生(的)收入差(距)更(大)。其中在学士(学)位,(两)者的收入(差)距约为10%,(而)硕士学位的(两)者(收)入差(距)(为)40%。

  但(是),(到)(了)第5年,拥有研究生学位的国际学生在(这)方面(的)(差)距有所缩(小),而只有学(士)学位或大学文(凭)的差距(随)着时间(的)(推)移(而)增(加)。

  在(许)多领(域)(中),(国)(际)学生的平(均)收入低(于)本地学生,但有一(些)(例)(外),两者在视觉和(表)演(艺)(术)、通信(技)术、人文、健康(和)相关领(域)(上)的收入相近。

  对于国际(学)(生),(毕)(业)于属(于)STEM的最受欢(迎)(学)(科)建(筑)、工(程)和相(关)技术、数(学)、(电)脑(和)(资)讯科学,与本地毕业(生)(的)收入差距,比在商(业)、管理(与)公(共)行(政)、社会(与)行为科学、法律(等)非STEM学科的收入差距小。

  此外,研究指出,语言(水)平、文化差异、学习领域的集中度、课程等级,以(及)雇主(不)愿(招)募(和)(培)训(只)具有临时(居)留身份的求职(者),都可以解释国(际)(学)生在(毕)业前获得工作(经)验方面的不(利)(因)素。

  该份报告又(称),国(际)留学生在(学)习期间、(正)式进入劳(动)力(市)场之前和毕业(之)后,(都)可能(会)(面)(对)这些障(碍)。另(一)个可能的答(案)是,本国和国际学生在(实)习(中)的参(与)(率)不同。(实)习可以让参(与)(的)学(生)把学到的理论用于工(作)上,并累(积)经验和建(立)与潜在雇主的联(系)。

  报(告)还指出,(国)际学生缺(乏)(对)当地劳(动)力市场的了解,以(及)面临财(务)障碍等,例如(搬)迁费用(和)延(迟)(毕)业(所)需的(额)外学(费),均(导)致他(们)减少了参(加)实(习)的机(会)。

  尽管联邦政府自2014年以来放宽了国际学生(在)校(期)间的(校)(外)就业规定,允许他们每周工作20个小时(而)无需工作许(可),但(是)他们仍然受(限)于(政)府资助的学生(招)募计划,该(计)(划)优(先)(考)(虑)本(地)学生。

  (报)告表示,(对)于(国)际学(生)而言,他(们)(在)毕业前的(工)作经验的(不)(利)(因)素,妨碍了他们在毕业后获(得)(高)薪和(好)工作(的)机(会)。这项(研)究的(结)果显(示),减(少)毕业(前)工(作)(经)验差距的政(策),对于缩小国际和(本)国学生之间的毕(业)后收入差距至关重(要)。

【编辑:曾小威】

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